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学习的内动力-激励

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摘要

在课堂上，英语老师对学生表现的正确评价，能让学生对老师产生信赖，能激发学生的学习动力，使他们乐于发言，从而使课堂更加生动、更加魅力。内动力决定一切，有了内动力也就是有了兴趣，尤其对于幼师生特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，

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来源
《中国化工贸易》 |2012年第1期|229-229|共1页
作者
宋春玲;
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作者单位

内蒙古扎兰屯幼儿师范学校,内蒙古扎兰屯162650;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
学习动力; 激励; 自我控制能力; 自我约束; 学生; 课堂; 老师;

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