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贵州省安顺市农村中学学困生原因调查分析研究

         

摘要

学困生是指在学习上较为困难的学生,本文以两所学困生比例较多的农村学校的学困生为研究对象,观察其学习环境情况、从学困生角度问卷调查影响学生学习的因素、访谈教师影响学困生学习的原因。最后分析安顺市农村中学学困生形成原因。

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