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冯磊;
机译:在象牙塔和超越象牙塔之外的差异:推进理论,开始大学,并改变一个国家的教育
机译:大教堂的象牙塔和开放教育集市促进高等教育部门的创新
机译:绿化象牙塔:中学后教育的可持续性教育研究述评
机译:BIM技术在Autodesk Revit建设与安装工程中的应用
机译:登上象牙塔:高等教育管理中黑人领导者的障碍
机译:年龄性别和教育对感知的邻里环境属性与基于加速度计的体育活动的关联的调节作用:IPEN成人研究年龄性别和教育对感知的邻域环境属性与基于加速度计的体育活动的关联的调节作用: IPEN成人研究
机译:在象牙塔和超越象牙塔中的差异:推进理论,开始大学,改变一个国家的教育
机译:强震地震加速度图。数字化和绘图数据。第一卷未修正的加速度图。 C部分加速度计IC041至IC055。 1971年2月9日加利福尼亚州圣费尔南多地震的加速度图。
机译: Baptisia B>工厂名为“象牙塔”
机译:带象牙塔的内窥镜与各种长度的假肢设备一起使用
机译:具有智能力,位置,加速度和旋转感测功能的无线智能设备,适用于科学教育
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