工科远程课程全媒体教学资源设计——以《机电控制与可编程序控制器技术》课程为例

孙志娟

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以应用型人才培养为目标的工科远程教育强调学习者职业技能的培养.依托现代远程信息化教学手段,根据课程教学的知识点,构建以工作任务为中心的"学习情境",进而系统开发课程的全媒体教学资源,是目前远程教育全媒体教学资源设计的基本流程.论文在全媒体教学资源设计的基础上,以机械工程专业中的《机电控制与可编程序控制器技术》课程为例,探讨基于工作过程的工科远程课程全媒体教学资源设计的一般规律.

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来源
《信息系统工程》 |2020年第11期|83-85|共3页
作者
孙志娟;
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正文语种 chi
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关键词
工科; 远程教育; 教学资源; 全媒体;

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