知行合一学用相长“行动学习法”激发团队创造活力

机译：为什么寻求来自各种来源的反馈可能不足以激发创造力：表现活力和创造时间压力的作用

机译：团队创造力与团队学习：超越概念界限，激发未来框架的建立

机译：推荐“可视化”和“ Wai Gaya”实践以激发团队活力并增强开发能力

机译：多目标优化公式在团队学中创造创新团队

机译：知识创造和发现学习团队：一个案例研究，探索生物技术研发团队中知识创造，利用和转移的动力。

机译：团队恢复能力提高本科生在本科生中的创造力吗？团队创造性疗效和团队信任的连续调解模型

机译：王阳明王阳明早期思想中知行合一的知行合一论

机译：个人和团队的创造性思维。军事专业人士创造性思维论文

机译：基于动态资源分配机制的知识创造模拟器在团队创造力管理中的应用

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机译：组合物包含孕烯醇酮或孕烯醇酮的酯的基础水合脂质层状相或脂质体，并且组合物或药物，特别是皮肤病学的，具有再生或恢复活力，并