隐性知识管理视角下高校教师知识共享模式构建研究

谢海英

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正学校的最大资本就是教师的知识,学校知识创新依赖于教师的隐性知识管理,学校的知识结构水平受隐性知识的发掘状况影响。教师隐性知识应该在学校共享,使教师能够学习他人的经验及技巧,这样知识才能处于不断的更新流动,隐性知识不容易编码、传播困难,会影响共享过程。本文从教师隐性知识管理着手,分析高校教师隐性知识管理障碍,构建出了高校教师隐性知识共享模式。

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来源
《信息与电脑：理论版》 |2013年第9期|P.198-199|共2页
作者
谢海英;
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作者单位

沈阳师范大学软件学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G645.1;
关键词
隐性知识管理; 隐性知识共享; 知识管理技术; 共享模式; 共享过程; 知识结构; 教学工作; 团队带头人; 合作文;

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