基于微信平台的PBL教学法在生物化学翻转课堂中的实践

陈鹏; 刘碧波

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生物化学是医学生必修基础学科中一门重要又难以学习理解的课程,传统的教学方法已不能满足临床医学院培养与临床紧密结合的创新型复合人才的教学目标.本课题组利用智能的微信平台实施PBL教学法,在我校卓越医师班的生物化学教学中进行了翻转课堂教学改革的初步实践,总结提供了一些具体的方法和建议,以期进一步提高医学生物化学的教学质量.结果显示,结合微信平台实施PBL教学法,能加强学生对生化知识与医学实践相关联的认知,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习、主动学习的习惯,提高合作学习的能力,教学效果良好.

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来源
《中国继续医学教育》 |2018年第26期|12-15|共4页
作者
陈鹏; 刘碧波;
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作者单位

西安医学院基础医学部生物化学与分子生物学教研室,陕西西安 710021;

临床医学院外科学教研室;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
生物化学; 翻转课堂; 临床案例; 微信; 自主学习; 教学目标;

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