同等学力与统招全日制临床医学专业学位硕士研究生培养模式的差异探讨

张宏秀; 胥小琴; 蔡雯; 吴洁

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同等学力与统招全日制临床医学专业学位硕士研究生培养模式的差异探讨

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临床医学硕士专业学位的设立改变了我国对临床医师单一的培养模式,为在职临床医师提高自身素质和临床诊疗水平开辟了新途径.在当前教育变革的大背景下,为推进医学教育改革与发展,加强高层次应用型医学人才培养,在职临床医师以同等学力申请硕士专业学位已成为医学教育的重要组成部分,同时也是提高在职临床医师教育层次的重要途径,其培养质量对医疗水平,对人民生命质量安全有重大影响.本文针对同等学力申请专业学位研究生的特点,从培养思路、培养着力点和培养要点三方面对同等学力研究生培养模式与统招全日制专业学位研究生教育培养模式进行对照研究,以适应新形势下医学教育改革的需要,确保在职临床医师申请硕士专业学位的培养质量,旨在探索一种对同等学力研究生合理有效的人才培养模式,对在职硕士教育产生良好的促进作用,为医疗卫生事业体制改革中人才保障提供一定的依据.

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来源
《中国继续医学教育》 |2021年第28期|116-120|共5页
作者
张宏秀; 胥小琴; 蔡雯; 吴洁;
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作者单位

南京医科大学第一附属医院妇产科江苏南京 210029;

南京医科大学第一附属医院妇产科江苏南京 210029;

南京医科大学第一附属医院妇产科江苏南京 210029;

南京医科大学第一附属医院妇产科江苏南京 210029;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
同等学力; 统招全日制; 硕士专业学位; 培养模式; 临床医师; 人才培养;

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