关于我国高校'学分制'教学管理制度若干问题的辨析

孟勤; 张陵

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为了充分发挥学习主体的积极性与主动性,充分体现教学管理运行机制的科学性与灵活性,实现教育资源的最优化配置以及教育成本的最佳效益,选择"学分制"作为大学教育管理制度已是必然趋势.由于我国高等教育办学主体具有多层次、多规格与多样化的特征,不同高校实施"学分制"的管理制度与管理过程也不完全相同.文章分析了目前国内外高等学校"学分制"管理的状况;阐明了我国高校实行"学分制"教学管理中目前存在的难点与问题;提出了在我国高校实施"学分制"教育管理的若干思考和建议.

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来源
《经济师》 |2008年第2期|115-116|共2页
作者
孟勤; 张陵;
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作者单位

西安交通大学教务处陕西西安 710049;

西安交通大学陕西西安 710049;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学分制; 教育管理; 高等学校;

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