《计量经济学》课程理论与实验教学改革探索

刘云忠

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《计量经济学》课程理论和实验教学是培养学生实证分析能力、运用所学理论与方法解决实际问题的重要途径.文章在总结西安财经大学统计学院《计量经济学》课程教学中存在的主要问题的基础上,为促进理论与实验教学相互促进,从过程化学习和全面考核的教学理念出发,提出了《计量经济学》教学改革探索方法.主要措施有:(1)采用案例教学,淡化理论教学的数学推导过程,为实验教学打好基础.(2)要求学生自主选题、自己寻找数据,根据所学《计量经济学》理论和方法,自己建模、计算、分析计算结果,写出课程报告2篇,每个学生不得重复选题.(3)改革课程成绩综合评定方法.教学实践表明:基于过程化学习和全面考核的教学改革探索,可以有效提高教学质量.

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来源
《经济师》 |2021年第1期|183-184|共2页
作者
刘云忠;
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作者单位

西安财经大学统计学院陕西西安 710100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类经济计算、经济数学方法;教学理论、教学法;
关键词
计量经济学; 过程化学习; 全面考核; 教学改革;

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