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高师学前科学教育课程思政优秀教学团队建设研究与实践

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摘要

在分析课程思政团队建设意义的基础上,结合近几年团队开展课程思政建设的一系列实践探索和改革创新研究,概括幼儿园科学教育与活动指导课程思政建设的创新点,提出科学合理的具有推广性的课程思政建设实践路径,总结幼儿园科学教育与活动指导课程思政建设取得的育人效果。

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来源
《中国教育技术装备》 |2022年第19期|30-32|共3页
作者
王如芹;
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作者单位

临沂大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
课程思政; 师范生; 学前教育; 幼儿园科学教育与活动指导;

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