国际文凭中学项目中敦煌文化的跨学科教学研究

王肖瑶

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跨学科教学是国际文凭中学项目的重要组成部分,构建有意义的具有本土化内核的跨学科教学单元,符合国际文凭课程培养学生对世界文化的理解力和包容力的理念。从敦煌文化的多学科教学价值出发,分别论述语言与文学学科、个人与社会学科以及艺术学科的价值,设计以学科素养为核心,吸收国家课程相关教学资源,多角度实施的跨学科的教学案例,并提供评估方案。在教学设计中突出以学生小组合作的方式深入了解全球背景时空定位,引导学生感受不同文明对思想和观点的影响。

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来源
《中国教育技术装备》 |2022年第12期|68-70|共3页
作者
王肖瑶;
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作者单位

西班牙巴塞罗那大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
国际文凭中学项目; 跨学科教学; 敦煌文化;

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