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新工科背景下中国古代机械文明融入机械原理课程专业教学与思政教育方法探讨

         

摘要

基于新工科的教育理念与中国古代机械丰富的智慧文化,探讨将中国古代机械文明智慧有机融入机械原理课程专业教学与思政教育中的方法。归纳整理、挖掘分析古代机械文明中适用的专业理论与宝贵观念、精神、情怀,并探索将其有机融入课程的实现方法途径及教学效果评价方法。

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