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王金磊;
青岛市黄岛区中心希望小学 266411;
任务驱动教学; 信息技术教学; 幻灯片; 学习资源;
机译:使用自定义环境制作幻灯片教学材料的教师/学习者支持研究-使用PowerPoint报告的支持示例
机译:“伙伴教学”在小学信息技术教学中的实践与应用
机译:外科居民教育课程的创新教学策略:基于幻灯片的演示的学习者偏好与重点学习指南
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机译:用于制作视图和颜色幻灯片的宏
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:电子教学材料学习支持设备,电子教学材料学习支持系统,电子教学材料学习支持方法和电子学习支持计划
机译:用于学习外国语言的教学材料和制作该教学材料的方法
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