高职教育统计与统计学教学

万钟林; 李红艳; 冯天祥

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cqvip:在统计学课程教学中,以高等职业院校人才培养工作状态数据采集为工作任务,让学生在教师的指导下分组参与并完成数据的采集、整理、分析、报告等工作,这样就一方面解决了高职院校统计人员不足问题,提高了统计数据质量;另一方面锻炼了学生的实际动手操作能力,加深了学生对统计理论的理解,强化了学生对有关技能的掌握,从而有助于提高人才培养质量。

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来源
《中国教育技术装备》 |2019年第21期|83-84101|共3页
作者
万钟林; 李红艳; 冯天祥;
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作者单位

东莞职业技术学院;

东莞理工学院城市学院 523419;

东莞职业技术学院质量诊断与改进办公室 523808;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等职业院校; 教育统计; 统计法; 数据平台; Excel; 课程思政;

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