互联网+教育背景下线上线下混合教学模式改革探索

王宇英

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随着信息技术和智能设备的发展,学生可以利用丰富的互联网资源随时随地学习,课堂教学模式也不断发生变革.近年来,线上线下混合教学模式逐步兴起,互联网教育资源渐趋丰富,但从线上线下混合教学实施效果来看,依然不能提高学生的学习主动性和满足个性化学习需求.基于问题进行教学内容设计和重构,围绕知识目标进行课前—课中—课后教学循环,辅以网络分层次实训、测试资源建设与使用等,能提高学生学习主动性,提高线上线下混合教学质量.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第14期|44-46|共3页
作者
王宇英;
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作者单位

桂林电子科技大学计算机与信息安全学院 541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
互联网+教育; 混合教学模式; 数据结构与算法; 网络教学平台;

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