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大学生课堂问题行为现状研究

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摘要

通过对大学生课堂行为展开研究,针对其中的问题行为,从内因和外因的角度进行归因分析,在此基础上,分别从社会和政府、学校、教师以及学生自身等层次对大学生课堂行为管理提出一系列建议,旨在为大学生课堂行为管理提供一种方法和思路.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第14期|69-71|共3页
作者
陈彦钊; 朱雪颖;
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作者单位

齐鲁工业大学山东省科学院;

齐鲁工业大学山东省科学院 250061;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
大学生课堂行为; 内因; 外因; 班级授课制; 课堂管理;

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