学习者视域下基于学习通的高校教学优化研究

段春红; 唐斌

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学习通智慧教学工具为助力高校教学质量的提升提供了新的渠道,调查探索其在高校教学中的应用现状并进行适应性教学优化,具有重要意义.课程适应性上,更适合为诸如重要性一般的、可视频讲解的或操作类课程提供助力;教学着力点上,需更注重课程内容的挖掘,关注教学目标的明确和教学内容的精炼;内容组织上,可采用"域"的组织方式,单视频时长不宜过长,需考虑手机学习者,视频分辨率不宜过高;教学实施中,应重视教学设计的开展,把握常用教学事件的配合,掌握高质量教学的原则.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2020年第22期|20-22|共3页
作者
段春红; 唐斌;
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作者单位

贵州财经大学信息学院;

贵州财经大学信息学院 550025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
学习通; 教学优化; 教学改革; 智慧教学;

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