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初中生物教学渗透和谐价值观教育初探

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摘要

义务教育阶段的生物学课程是构建生物核心素养、塑造健康人格、培养社会责任的必修课程,也是渗透社会主义核心价值观的良好素材.以"人类的起源和发展"为例,在挖掘教材中和谐资源的基础上进行教学设计,在和谐价值观教育中,教师做到"明于心、敏于言",学生达到"内化于心、外化于行".

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2021年第11期|84-8594|共3页
作者
邵海洋; 詹建立;
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作者单位

喀什大学;

喀什大学生命与地理科学学院 844006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
和谐价值观; 初中生物; 教学设计;

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