探究式教学法在专业学位硕士研究生培养中的应用

周磊; 汪木兰; 汤玉东

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探究式教学法在专业学位硕士研究生培养中的应用

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针对专业学位硕士研究生培养特点,在充分分析研究生教学现状基础上,通过对探究式教学基本内涵的理解,在研究生课程教学中引入探究式教学法,并从工程实践与理论教学的结合、个人能力与团队协作的培养和创新意识与创新能力的培养等方面,对增强研究生课堂教学效果进行阐述.实践证明,探究式教学法是提高教学质量、培养创新型人才的有效途径.

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来源
《中国教育技术装备》 |2017年第8期|81-82|共2页
作者
周磊; 汪木兰; 汤玉东;
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作者单位

南京工程学院 211167;

南京工程学院 211167;

南京工程学院 211167;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
专业学位硕士研究生; 探究式教学; 应用型人才;

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