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罗江久;
郴州市第二中学 423000;
课程资源; 分层教学; 个性发展;
机译:药学学生体验式教学新分层教学模式的评价
机译:教整个孩子:在高学历的非洲裔美国学生中,具有文化响应能力,社区参与和个性发展的重要性
机译:物理教学要尊重学生的个性发展
机译:UKM-UDE双学位课程学生个性发展的调查
机译:为了什么的学院?促进受过全面教育的学生的发展
机译:生涯教育“一对一”——促进学生全面而有个性发展
机译:远征地球及其他:利用国际空间站的船员地球观测图像促进学生主导的真实研究。
机译:全面利用植物根和山梨根的新物理化学生物学程序
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
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