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基于大学英语分层次教学的班级学风建设探索--以四川建筑职业技术学院为例

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在职业院校中大学英语分层次教学为大一学生的班级管理和学习风气、学习动力和既定学习目标提供了一个平台。基于大学英语分层次教学基础上的班级学风建设，针对不同学生以大学英语教学为基准点和既定目标参考点，将在一定程度上对大一学生的学习目标和动力提供对比和参考，形成有力的竞争环境和学习氛围。

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来源
《中国教育技术装备》 |2016年第1期|59-61|共3页
作者
李达; 曹碧清;
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作者单位

四川建筑职业技术学院 618000;

四川建筑职业技术学院 618000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
大学英语; 分层次教学; 学风建设;

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