基于iPad的高中英语翻转课堂教学实践

机译：高中英语教学打造翻转课堂的措施分析

机译：混合学习教学教学实践对高中英语短篇小说教学中学生动机和自主权的影响

机译：阐释高中英语文学的教学实践：合法化代码理论分析

机译：基于任务驱动教学实践的在线翻转课堂：以系统工程为例介绍

机译：内容领域的阅读：高中英语和历史老师的教学实践

机译：将iPads集成到基于团队的学习中在儿科职员中：他们提供了任何价值吗？

机译：基于核心素养的高中英语教学实践研究

机译：开发航空航天 - 车辆设计综合方案（IpaD.IpaD用户要求：实施（一级IpaD））

机译：手机/平板电脑/电脑/笔记本电脑/ IPADS

机译：笔记本电脑，iPad mini iPad，智能手机或电视的外壳

机译：STROLLER STREAMER海绵载体，低变应原性载体，移动流媒体设备（如iPod，iPad，iPhone，iPad Mini，Kindle，Nook）以及所有或任何能够流媒体Internet，视频和应用程序的移动设备的支架。固定时也可以使用童车拖缆海绵车