促进深度学习的信息化教学设计

王永花

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促进深度学习的信息化教学设计

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深度学习是一种指向高阶思维能力的学习，它是学习状态、学习过程和学习结果的综合表述，具有强调知识的批判性理解、注重新旧知识整合、面向真实问题、关注反思等特征。从深度学习前期准备、深度学习体验过程和深度学习评价三个环节进行信息化教学设计，包括设计情境化的学习内容、构建混合学习环境、营造积极学习文化来开启深度学习，以及教学策略设计和以促进认知和身份认同双重发展为导向的评价设计，共同促进深度学习。

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来源
《中国教育技术装备》 |2015年第6期|119-121|共3页
作者
王永花;
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作者单位

大同大学教育科学与技术学院 037009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
深度学习; 信息化教学设计; 学习资源;

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