基于多元智能理论的高中物理教学实践研究--以静摩擦力的教学设计为例

机译：高中物理教学连续性情境及其教学设计

机译：基于突破基础薄弱学生学习有机物思维障碍教学设计——以《有机合成》为例

机译：基于物理核心素养的实验教学设计——以“探究光的折射现象”为例

机译：将“多元智能理论”纳入研究中的大学体育选择课：以课为例，例如乒乓球

机译：完全基于网络的高等教育课程的教学设计理论：以ESL语用教学为例。

机译：基于局部前体滑动的静摩擦力新摩擦定律

机译：改进高中物理教学内容的实践研究-扩展选择系统和对课程灵活性的反应-

机译：利用激光解决惯性制导和导航测量精度和精密工程问题的实验和理论研究。实验与理论研究与实践研究与实践研究

机译：电动伺服转向系统驱动与转向系统相连的电动机，计算转向系统的静摩擦力估算值，并根据估算值补偿静摩擦力

机译：用于机动车辆的操作装置，具有操作元件，该操作元件基于在操作元件和支撑元件之间设定的力并通过分别克服静摩擦力而不可移动地且可移动地附接在特定区域。

机译：以基于金属丝的编织物的实施例和由此产生的新型织物为例。