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基于三案三段教学模式的机器人教学探究

         

摘要

随着机器人教育引入中小学课堂,探索中小学机器人教育教学活动的模式、规律和方法已成为当前中小学教育工作的一项新课题。本文以一名一线教师的机器人教学经验为实践基础,结合本校的“三案·三段”教学模式,以“机器人绘图”这一节内容为例,探究机器人课堂教学。

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2013年第5期|5-8|共4页
  • 作者

    吴金菊; 杨丰秋;

  • 作者单位

    深圳市宝安区官田学校;

    深圳市宝安区官田学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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