高职院校青年教师专业发展需求及发展策略研究

吴梅青; 李鸿

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从把握高职教育发展方向,领悟现代高职教学理念,完善专业知识结构,提升专业素质、教育教学能力、科学研究及社会服务能力等方面,分析青年教师存在的缺陷和不足,提出青年教师应加强现代高职教育教学理论、理念的学习,强化专业自主发展意识,学校应通过开展教学“传、帮、带”、专业“听、说,比”活动,开展全方位、多层次的专业能力培训,建立校企双向人才流动机制,建设合作型教师文化,建立团队培养机制等措施和策略,提升青年教师教育教学能力,促进专业发展.

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来源
《中国教育技术装备》 |2013年第12期|21-23,27|共4页
作者
吴梅青; 李鸿;
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作者单位

湘潭职业技术学院湖南湘潭411102;

湘潭职业技术学院湖南湘潭411102;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职院校; 青年教师; 专业发展;

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