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信息技术与小学语文教学整合的实践与反思

         

摘要

新的语文课程标准指出:"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,初步获得现代社会所需要的语文实践能力."电脑多媒体作为一种新的教学手段已被广泛应用,其宗旨是通过在教学中为学生的多样化学习创造环境,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养.信息技术与语文学科的整合强调两个方面:一方面,信息技术要广泛进入语文学科;另一方面,语文教学要广泛采用信息技术.这种信息技术不是强加的、附带的、可有可无的,它是与语文教学紧密融合在一起的,是提高语文教学质量不可或缺的有机要素.也就是说,"整合"是二者双向互动的过程.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2012年第1期|29|共1页
  • 作者

    杨凤龙;

  • 作者单位

    吉林省公主岭市响水镇中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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