信息技术与小学数学学科整合的尝试与探索

机译：浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考

机译：小学数学中信息技术的运用问题探究

机译：探索大型研究计划中的跨学科整合：四个主题综合过程的经验教训

机译：信息技术与小学数学教学融合的研究

机译：教师作为单位设计师：探索影响小学数学教师决策设计和实施分数单位的因素

机译：I.信息技术在医疗中应用中的一些问题：让模拟代替医学博士临床教育中的尝试和错误

机译：小学信息技术和美术学科整合的探索和实践

机译：融合：促进生命科学，物理科学，工程学及其他领域的跨学科整合

机译：添加好友的方法，包括探索获取用户共享的二维码，解析代码以获取用户标识码共享，如果两个标识符之间的余​​量不是零，则尝试两个用户的标识符之间的关系。好友关系进入设备界面添加好友，添加好友;储存媒介

机译：专门设计用于教育的方法和设备，可通过针对性别的设计，学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养

机译：信息技术利用评估装置，信息技术利用评估系统和信息技术利用评价方法