培养学生数学学习反思能力的策略

谈红芝

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@@ 新的数学课程标准强调教师关注学生学习过程.学习反思是学生学习过程中的重要的一个环节.建构主义学习观认为:一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成,学习不是被动地接受,不是单纯地复制与同化,它要求学生在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象.显然,学生学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的.反思是建构主义学习观的一个核心特征.

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来源
《中国教育技术装备》 |2011年第13期|126|共1页
作者
谈红芝;
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作者单位

江苏省常州市兰陵小学;

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正文语种 chi
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