小学低年级学生识字教学方法

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机译：小学低年级学生课堂主体参与意识的研究

机译：小学低年级学生设计思维课程教学工具包设计准则的研究

机译：小学低年级学生言语失用症（AOS）和特定阅读障碍。

机译：基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响

机译：小学语文情境化课堂识字教学方法研究

机译：开始低年级学生的劳动力市场经验：六年后的2009年

机译：评估应用程序代码，计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法（自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题）

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机译：用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法