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不断探索和学习提高小学数学课堂教学有效性

         

摘要

@@ 提高课堂教学的有效性一直是教师所追求的目标之一.数学课堂生成性强,对培养学生各方面的能力非常重要.伴随着新课程改革的新理念和新思想,课堂教学也发生翻天覆地的变化.以往的"师问生答"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","师说生听"变成"自主探索",学生的个性得到张扬,教学气氛异常活跃.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2011年第13期|48|共1页
  • 作者

    李美华;

  • 作者单位

    吉林省公主岭市大岭中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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