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在数学教学中培养学生的观察力

         

摘要

@@ 1 激发浓厚的观察兴趣rn学习是由内在的心理因素引起的,内在的动机比外驱力更活跃、更持久,更具有主动性,而兴趣则是内在学习动机的集中体现.激发学生对观察产生浓厚的兴趣,教师可采用许多方法.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2011年第13期|61|共1页
  • 作者

    杨波;

  • 作者单位

    吉林省公主岭市龙山中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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