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运用任务驱动法建构培养自主学习能力教学模式的探讨

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摘要

学习的过程是一个构建完善知识体系的过程,在这个过程中,培养学习者具备充足的学习动力和主动行为非常重要.就计算机文化基础一课,针对大学生的特点,充分运用现代教育技术,引入"基于任务驱动法",极大地提高学生自主学习的积极性、主动性、创造性,对培养学生的学习能力起到较好的效果.

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来源
《中国教育技术装备》 |2011年第18期|50-51|共2页
作者
邓来胜;
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作者单位

湛江师范学院,广东,湛江,524048;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
计算机文化基础; 基于任务驱动法; 自主学习;

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