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关于我国教育技术学学科定位的再思考

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摘要

教育技术学作为一门新兴交叉学科,不断向前发展着,而关于该学科的定位一直争议不断,但无论是定位于“教育”“技术”,还是“综合性应用学科”,都没有离开“教育”和“技术”两个关键词.通过分析专家对教育技术学学科定位,给出自己的观点:教育为主导,技术为主体,教育与技术有机整合.

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来源
《中国教育技术装备》 |2011年第29期|23-26|共4页
作者
韩叶秀; 杨成;
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作者单位

徐州师范大学信息传播学院;

徐州师范大学信息传播学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教育技术学; 学科定位; 学科发展;

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