对信息技术与高中英语课堂教学整合的几点认识

郭爱莲

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以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术日益深刻地影响着学科课程改革.那么,在信息技术与学科的整合中,尤其在高中英语课堂教学中的整合,怎样才能将信息技术内容整合到高中英语课程中去,使信息技术基础知识能力的培养和英语学科的教学过程紧密结合起来,发挥学生的主动性?1信息技术与英语课程有效整合的内涵信息技术与英语课程的有效整合就是把信息技术与英语课程有机结合起来,改变传统的教学观念和学生的学习方式,将信息技术与课程融为一体,使之成为教师教学、学生认知的工具,从而使英语变得容易学,学生喜欢学.这可以从三方面来理解:1)为了达到课程目标,教师运用信息技术来展示相对独立或完整的教育内容;2)信息化的教育资源是传统教育资源的延伸和拓展,在教学中的作用更为直接;3)利用信息技术使学习者改变学习方法,从被动学习转化为自主性学习,更好地体现个性化学习和因材施教的原则.

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来源
《中国教育技术装备》 |2011年第34期|35-36|共2页
作者
郭爱莲;
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作者单位

河北省秦皇岛市抚宁县教育局教研室;

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