小学低年级识字教学

冯丽娜

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小学低年级识字教学

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识字教学是小学语文教学的重要内容。语文课程标准指出：小学语文是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年级语文教学的重点、难点，为了能够更好地完成这一教学任务，笔者在教学实践中注意教学方法灵活，教学形式多样。教学中要采用直观教学、对比教学，创造语言环境；教学形式可以采用游戏多媒体技术。总之，要运用多种方法、手段，培养学生的识字能力，使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第1期|22|共1页
作者
冯丽娜;
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作者单位

吉林省公主岭市杨大城子镇第一中心小学;

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正文语种 chi
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1. 情境教学法在小学低年级语文识字教学中的应用研究 [C] . 张茂兰 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
2. 小学低年级识字教学现状及“部编本”识字教学策略研究 [A] . 迟捷 . 2019

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