解题后的反思

胡劲松

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解题后的反思

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解题是培养学生数学思维能力的一个重要环节，但学生的学习如果缺乏解题反思，往往印象很浅，思维的深刻性及批判性得不到发展。引导学生解题反思，能促进学生的理解从一个水平升到更高的水平，促使他们从新的角度，多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考，从而深化对问题的理解，揭示问题的本质，探索一般规律，并进而产生新的发现。同时也有助于优化学生的思维品质，提升学生的数学能力。学生只有在思考、再思考的过程中获取知识，才能沟通新旧知识的联系，促进知识的同化和迁移，拓宽思路，优化解法，提高学习效率，增强俐造件解决问题的能力，提高学生的自我认识、自我教育水平。

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第1期|117|共1页
作者
胡劲松;
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作者单位

河北省唐山市第三十八中学;

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正文语种 chi
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