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调动学生学习生物积极性的几点做法

         

摘要

1多做游戏实验 高中阶段,知识深度增加,知识面拓宽,学习有一定的难度,教师若适当采用游戏实验,将学生置于一种自然愉快的学习环境中,可以有助于学生掌握难点知识。例如,基因的自由组合规律是一难点内容。为了让学生更直观地体会等位基因的分离,非同源染色体上非等位基因的自由组合,笔者利用人类10对单基因控制的性状——有耳垂和无耳垂;卷舌和不能卷舌;发际有美人尖和无美人尖;拇指可向背面弯曲和不能向背面弯曲;食指比无名指长与比无名指短;左右手嵌合时右手拇指在上与左手拇指在上;

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2010年第1期|137|共1页
  • 作者

    张怀涛;

  • 作者单位

    山东省邹平县魏桥中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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