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历史教学中的记忆方法

         

摘要

@@ 历史学是人文科学,学好它必然离不开背诵记忆.于是记忆能力的培养即成了中学历史教学的基础内容之一.有人说,衡量记忆的标准有三:记忆的敏捷性、持久性、准确性.拥有这种能力,在需要学生掌握必要基础知识的历史课堂教学中是极其重要的,而且必不可少.历史年代、人物、事件等知识纷繁复杂,如何在短期内记住大量的历史知识,并经久不忘呢?笔者结合自己几年来的教学经验,初步总结了以下几种巧记历史知识的方法.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2010年第10期|143|共1页
  • 作者

    徐天宇;

  • 作者单位

    吉林省公主岭市秦家屯二中;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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