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面对新课改挑战让数学课堂真正活起来

         

摘要

@@ 数学教学是数学思维过程的教学,学生学习数学的过程是头脑中构建数学认知结构的过程.然而长期以来,课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏童心和灵性,缺乏生命活力.那么面对新课改的挑战,如何让数学课堂真正活起来呢?

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2010年第31期|58-59|共2页
  • 作者

    张明珍;

  • 作者单位

    河北省唐山市第七十四中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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