利用悄悄话加强师生交流

杨双增

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利用悄悄话加强师生交流

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@@ 新的课程改革实施以后,教师在转变班级管理观念、更新管理方式的同时,越来越关注于建立一种平等、自由的师生关系.而"交流"是这种关系形成的非常重要的途径.通常,师生的交流有2种方式:一种是面对面的语言交流,另一种是不见面的书面交流.笔者比较习惯于使用语言交流,尤其是在课堂上,大家各抒己见、畅所欲言,尽情表达自己的想法和意见,使班级管理得以顺利进行.在将近2年的班级管理的实践中,笔者体会到"师生间的悄悄话"这种形式,作为一种不见面的书面交流,通过它本身特有的形式,在师生之间搭建了一座心灵交流的桥梁.

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来源
《中国教育技术装备》 |2008年第23期|58|共1页
作者
杨双增;
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作者单位

河北省唐山市丰南区董各庄中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
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