学具操作在小学数学学习中的作用

谢定来

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@@ 数学称之为思维的体操。小学生思维是以具体形象为主的思维，随着年龄的增长，并逐步向逻辑思维过渡，而小学数学学具通过学生操作使用，实质上把特定的概念、命题等应有的智力活动方式“外化”为动手操作的程序，通过形象思维，从而实现对数学知识的理解和掌握。因此教师要根据小学生的年龄特点和认识规律，根据教学内容积极创造条件，让学生操作使用学具。为此，笔者谈谈学具操作在小学数学学习中的作用。……

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来源
《中国教育技术装备》 |2002年第4期|17|共1页
作者
谢定来;
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作者单位

重庆市万州区红光小学万州教学具厂;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学生; 教师; 学具操作; 小学数学学习;

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