数字游戏中的学习脉络与场域生态

陶侃

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数字游戏中的学习脉络与场域生态

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数字游戏的兴盛正悄然引发着游戏者/学习者身份与学习方式的双重嬗变,这种嬗变源自数字游戏体验所独有的娱乐、学习功能的双重性.游戏者/学习者通过思维导图、认知脚手架、认知整合与学习孵化器等形式,使游戏体验升华到学习体验.其学习脉络从个体认知、认知学徒制、团队/小组认知、分布式认知演进,形成一种复杂的场域生态与虚拟学习环境.

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来源
《中国电化教育》 |2011年第9期|75-79,86|共6页
作者
陶侃;
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作者单位

浙江广播电视大学,浙江杭州310030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
数字游戏; 学习脉络; 交互; 场域生态;

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