基于统计分析的研究生教育教学影响因素探析——以河北省部分研究生调查为例

张军; 万星火

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基于统计分析的研究生教育教学影响因素探析——以河北省部分研究生调查为例

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课程设置和课程内容是教育的核心,现在研究生教育中,现行教育教学模式是否适应现代科学技术发展的要求,是否适应培养高层次的专业人才的要求,学生对此满意度如何.本文以河北省部分高校研究生为例进行了问卷调查,对调查数据利用核主成分分析方法(KPCA)找出影响高校研究生教育教学的主要因素,分析相关因素在学生培养中的作用,最后根据以上统计分析的结果给出指导性建议.

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来源
《中国电力教育》|2010年第27期|40-42|共3页
作者
张军; 万星火;
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作者单位

河北理工大学研究生学院,河北唐山,063009;

河北理工大学理学院,河北唐山,063009;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
教育教学; 核主成分分析; 导师; 课程设置;

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