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构建符合我国国情的高职课程评价体系

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高等职业教育的特点是强调学生职业素质和职业能力的培养。"教、学、做"一体化的课程设置是实现学生职业素质和职业能力提高的重要手段。本文分析了当前建筑工程技术专业课程设置和实施情况,从专业的特点、课程特点及社会需求入手,构建"教、学、做"一体化课程评价体系。

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来源
《装备制造》 |2009年第12期|P.F0004-F0004|共1页
作者
周仲景;
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作者单位

黑龙江建筑职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类职业技术教育;
关键词
高等职业教育; 课程; 评价;

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