基于学科核心素养的高考地理试题分析

邵英; 史文印

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通过分析高考地理试题发现测评目标与立意方式正在发生本质性变化.从"三维目标"能力立意到"四核目标"素养立意,高考地理的测评方向更加明确、内容更加具体、形式更加新颖、问题更具挑战性.这既是高考学科核心素养立意的大趋势,也是实现试题测评价值的总目标.因此,基于学科核心素养,依托高考地理试题的发展变化,认识教育考试的价值取向,探讨核心素养立意的理论基础与实践标准,具有重要的现实意义.

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来源
《中国考试》 |2018年第1期|39-45|共7页
作者
邵英; 史文印;
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作者单位

唐山市教育局,河北唐山063000;

遵化市第一中学,河北遵化064200;

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正文语种 chi
中图分类 G405;
关键词
高考改革; 高考; 核心素养; 地理学科;

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