采用循证护理带教法对提高临床带教老师评判性思维的效果研究

黄超; 周敬花; 唐婷婷

首页> 中文期刊> 《中国保健营养》 >采用循证护理带教法对提高临床带教老师评判性思维的效果研究

采用循证护理带教法对提高临床带教老师评判性思维的效果研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的探讨循证护理带教法对提高临床带教老师评判性思维的效果研究.方法选取我院全部带教科室,共44名临床带教老师,随机分为2组,按照不同的带教模式分为对照组(n=22)和试验组(n=22),对照组采用传统带教,试验组采用循证带教,带教结束前后采用评判性思维能力测试量表(CTDI-CV)对两组带教老师的评判性思维进行评估.结果试验组评判性思维能力总评分明显高于对照组,在寻找真相这一思维特质中也高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论在临床护理带教中应用循证护理带教模式,可有效提高带教老师的评判性思维,具有较好的推广价值.

著录项

来源
《中国保健营养》 |2018年第12期|4-5|共2页
作者
黄超; 周敬花; 唐婷婷;
展开▼
作者单位

成都大学附属医院,四川成都 610081;

成都大学附属医院,四川成都 610081;

成都大学附属医院,四川成都 610081;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
护理带教; 循证护理; 评判性思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 循证护理带教法对儿科实习护士带教中评判性思维能力的影响观察 [J] . 周贵萍 ,吴雪玉 ,韩妙珍 . 黑龙江医学 . 2019,第007期
2. 循证护理带教对实习护士生评判性思维的培养效果研究 [J] . 朱夏玲 ,李莉芬 . 中国高等医学教育 . 2018,第004期
3. 循证护理带教模式对培养护生评判性思维的效果研究 [J] . 范美 ,刘蕾 ,丁宁 . 吉林医学 . 2013,第010期
4. 循证护理带教模式对培养护生评判性思维的效果研究 [J] . 范美 ,刘蕾 ,丁宁 . 吉林医学 . 2013,第010期
5. 护理带教中应用循证护理带教对护生评判性思维的培养效果 [J] . 邓小会1 ,童俊1 ,董小铭1 . 内蒙古医科大学学报 . 2019,第0S1期
6. 标准化沟通方式对护士评判性思维的培养与效果 [C] . 徐芙蓉 ,秦月兰 ,石泽亚 . 2017中国护理管理大会 . 2017
7. 运用情景模拟教学法提高护生评判性思维能力的研究 [A] . 杨丹丹 . 2012

采用循证护理带教法对提高临床带教老师评判性思维的效果研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅