案例教学法加情景模拟法在神经外科教学中的作用

黄辉; 朱琼蕊

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案例教学法加情景模拟法在神经外科教学中的作用

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目的:探讨案例教学法加情景模拟法在神经外科教学中的作用.方法:选取2016年2月-2018年6月89名神经外科实习学生,数字随机抽取分成观察组(n=45)与对照组(n=44),对照组采用传统教学方法,观察组采用案例教学法加情景模拟法,对比两组学生成绩、对教学满意度.结果:观察组病历书写、技能操作、病例分析、总分成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学的满意度为96.15％,显著高于对照组76.92％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:案例教学法加情景模拟法在神经外科教学中具有明显作用,可提高学生成绩与满意度,值得推广使用.

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来源
《中国保健营养》 |2019年第17期|351-352|共2页
作者
黄辉; 朱琼蕊;
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作者单位

河南医学高等专科学校医学系外科教研室 451191;

河南医学高等专科学校附属医院检验科 451191;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
案例教学法; 情景模拟法; 神经外科;

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