基于微信公众平台的混合式教学模式实证研究——以《大学计算机》课程为例

机译：基于K-均值和改进PSO算法的大学计算机基础应用课程分层教学模式

机译：基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程中的应用

机译：基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究：以“ Flash动画设计”课程为例

机译：基于计算机的大学计算机课程的实践研究基于SPOC的翻转课教学模式

机译：混合式学习 教学模式 在 第六和第七 年级学生 的 数学成绩 在 小 城市 东北部 学区 的影响

机译：基于问题的学习型教学模式在中国医学基础医学课程中的有效性：系统评价和荟萃分析

机译：基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究：以“闪光动画设计”课程为例

机译：三种医学培训课程的计算机辅助，程序化教学和讲授教学模式：比较评估

机译：数字媒体内容提取系统，课程生成和演示，数字媒体内容提取和课程生成系统，视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：混合式电子学习课程的创建和联合